iso9001需要計量校準(zhǔn)證書,iso體系計量校準(zhǔn)
儀器校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)需要計量認(rèn)證嗎?
儀器校準(zhǔn)機(jī)構(gòu)需要計量認(rèn)證咨詢。計量認(rèn)證咨詢是資質(zhì)認(rèn)定的一種形式。是指單位認(rèn)證咨詢認(rèn)可監(jiān)督管理委員會和各省、自治區(qū)、直轄市人民單位質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門對實(shí)驗室的基本條件和能力是否符合法律、行政法規(guī)規(guī)定以及相關(guān)技術(shù)規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的評價和承認(rèn)活動。取得計量認(rèn)證咨詢合格證書的iso三體系認(rèn)證質(zhì)量檢驗機(jī)構(gòu),可按證書上所限定的檢驗項目,在其iso三體系認(rèn)證檢驗報告上使用計量認(rèn)證咨詢標(biāo)志,標(biāo)志由CMA三個英iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證母形成的iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證和檢驗機(jī)構(gòu)計量認(rèn)證咨詢書編號兩部分組成。CMA分別由英文China Metrology Accreditation三個詞的第一個大寫字母組成,意為"中國計量認(rèn)證咨詢"。
精衡檢測/校準(zhǔn)實(shí)驗室簡介東莞市精衡檢測科技有限公司校準(zhǔn)實(shí)驗室是一家獨(dú)立的第三方檢測/校準(zhǔn)機(jī)構(gòu),本校準(zhǔn)實(shí)驗室是依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)ISO/IEC17025所建置;并通過中國合格評定單位認(rèn)可委員會(CNAS)認(rèn)可獲得證書,證書編號為L:4487出具的報告為國際認(rèn)可,具有權(quán)威性、可靠性、公正性及法律效力。公司業(yè)務(wù)范圍:?6?1計量校準(zhǔn)、檢測;包括電磁、長度、力學(xué)、熱工等各領(lǐng)域;?6?1世界各國安全規(guī)格及電磁兼容申請;?6?1EMC服務(wù):測試、整改、報告;碩信校準(zhǔn)實(shí)驗室擁有校準(zhǔn)/檢測技術(shù)經(jīng)驗豐富的團(tuán)隊,認(rèn)可范圍覆蓋電磁、長度、熱工、力學(xué)等多個領(lǐng)域。校準(zhǔn)開展項目:
一、電學(xué)類數(shù)字多用表、數(shù)字功率表、鉗形電流表、標(biāo)準(zhǔn)電源、負(fù)載、變頻器、指針表、頻率計、頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、高/低頻信號發(fā)生器、脈沖信號發(fā)生器、音頻/掃頻信號發(fā)生器、功率因素表、LCR電橋、電阻箱、標(biāo)準(zhǔn)電容、標(biāo)準(zhǔn)電感、接地電阻測試儀、靜電環(huán)測試儀、靜電電壓表、表面阻抗測試儀、線材測試儀、多功能校準(zhǔn)儀、絕緣電阻測試儀、泄漏電流測量儀、電能表、電子電壓表、音頻分析儀、失真儀、衰感棒、示波器、火花試驗機(jī)、直流低電阻表、耐壓測試儀、變壓器綜合測試儀、線圈測量儀、變壓器匝比測試儀、晶體管特性圖示儀、電池內(nèi)阻測試儀、多功能安規(guī)測試儀等。
二、長度類投影儀、三坐標(biāo)測量機(jī)、影像測繪儀、工具顯微鏡、數(shù)顯測高儀、顯微鏡、鋼直尺、數(shù)顯千分尺、量塊、塞尺、玻璃線紋尺、通用卡尺、高度尺、大量程百分表、百(千)分表、杠桿百(千)分表、內(nèi)徑千分尺、測深千分尺、測厚規(guī)、針規(guī)、螺紋量規(guī)、環(huán)規(guī)、水平儀、平面平晶、測廠機(jī)、平臺、指示表檢定儀、角度尺等。三.力學(xué)類各類電子稱、電子周平、機(jī)械周平、架盤周平、磅秤、砝碼、粘度計、插拔力試驗機(jī)、彈簧拉力計、推拉力計、張力計、扭力扳手、扭矩儀、扭力起子、扭力周平、壓力表、測試指、紙箱抗壓試驗機(jī)、搖擺測試儀、邵氏橡膠硬度計、洛氏/維氏/顯微硬度計、突拉試驗機(jī)、拉壓力試驗機(jī)、木材含水率測試儀、耐摩試驗機(jī)等。
四、熱工/光學(xué)類溫度計(表)、溫濕度計、數(shù)據(jù)采集器、轉(zhuǎn)速表、震動測試儀、照度計、亮度計、噪音計、色差儀、光澤度計、恒溫恒濕箱、鹽霧試驗箱、干燥箱、冷熱沖擊試驗機(jī)、燃燒試驗機(jī)、爐溫測試儀、高溫爐、低溫箱、恒溫箱、插頭溫升測試儀、多路溫度測試儀、老化試驗機(jī)、PH計、光柵式測微儀、線纜計米器、紅外測溫儀等。以顧客需求為第一,為了便于貴公司對校準(zhǔn)工作、價格運(yùn)作方法有一定的了解,您可將貴公司將要校準(zhǔn)的儀器清單傳真給我司,將有專人、專業(yè)與您接洽、協(xié)商、溝通后將以最好的服務(wù)、最快的檢測速度、高質(zhì)量的校正技術(shù)及合理的費(fèi)用,為廣大客戶服務(wù)。
申請CMA計量認(rèn)證資質(zhì)需要校準(zhǔn)儀器,請問哪個部門負(fù)責(zé)?
應(yīng)該是校準(zhǔn),這些儀器貌似都沒有檢定規(guī)程的,單位只出了校準(zhǔn)規(guī)程。樓主可以去查下你們得證書申報條件及流程是校準(zhǔn)證書還是檢定證書,證書上是校準(zhǔn)就寫校準(zhǔn),是檢定就寫檢定吧。
有校準(zhǔn)證書和無校準(zhǔn)證書有什么不同?
檢定證書是指法定計量檢定機(jī)構(gòu)根據(jù)相關(guān)檢定規(guī)程對數(shù)字壓力表進(jìn)行檢定所提供的證明,表明該表依法實(shí)施了檢定,是合格的。從你提供的情況,數(shù)字壓力表應(yīng)該是強(qiáng)制檢定的計量儀器。校準(zhǔn)證書是指僅對數(shù)字壓力表進(jìn)行計量校準(zhǔn),不是法定要求。檢定和校準(zhǔn)主要區(qū)別:
1.目的不同- 檢定目的是對計量器具進(jìn)行強(qiáng)制性全面評定,校準(zhǔn)目的是對照計量標(biāo)準(zhǔn),評定計量器具的示值誤差,確保量值準(zhǔn)確
2. 對象不同- 檢定的對象是《計量法》明確規(guī)定的強(qiáng)制檢定的計量器具,校準(zhǔn)的對象是屬于強(qiáng)制性檢定之外的計量器具
3.依據(jù)不同- 檢定依據(jù)的是檢定規(guī)程,計量檢定規(guī)程是指對計量器具的檢定周期、計量特性、檢定項目、檢定條件、檢定方法及檢定數(shù)據(jù)處理等所做的技術(shù)規(guī)定。校準(zhǔn)依據(jù)的是校準(zhǔn)規(guī)范,可以參照檢定規(guī)程執(zhí)行,也可以經(jīng)校準(zhǔn)方和用戶雙方商定自行確定校準(zhǔn)方法。
4.性質(zhì)不同:檢定屬于強(qiáng)制性,校準(zhǔn)不具有強(qiáng)制性。
5.方式不同:檢定只能在法定計量檢測機(jī)構(gòu)或經(jīng)認(rèn)證具備資格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行,校準(zhǔn)可以采用自校、外?;蜃酝庑=Y(jié)合的方式進(jìn)行。
6.結(jié)論不同:檢定必須依據(jù)《檢定規(guī)程》規(guī)定的量值誤差范圍,給出合格與不合格的判定。校準(zhǔn)結(jié)果通常是出具校準(zhǔn)證書或校準(zhǔn)報告,不需要給出合格或者不合格的判定。
7.有效期不同:檢定證書上要求給出有效期。校準(zhǔn)證書一般不給出有效期
8.法律效力不同:檢定的結(jié)論具有法律效力,檢定合格證書屬于具有法律效力的技術(shù)iso三體系認(rèn)證。校準(zhǔn)的結(jié)論不具備法律效力,給出的校準(zhǔn)證書只是表明量值誤差,屬于一種技術(shù)iso三體系認(rèn)證
對于公司的三坐標(biāo)校準(zhǔn),ISO9000認(rèn)證需要出具計量局合格報告嗎?
這個是體系認(rèn)證咨詢中的一條,檢測設(shè)備需要檢定
高校專項計劃榮譽(yù)證書校級的有用嗎?
大學(xué)里面的榮譽(yù)證書重要,對以后找工作會有幫助。
一、從用人單位的招聘要求來看,對于畢業(yè)生的要求一般包括幾個方面:一是專業(yè)與學(xué)習(xí)成績,二是學(xué)校社團(tuán)經(jīng)驗,三是榮譽(yù)證書,四是社會實(shí)踐經(jīng)驗,五是個人性格傾向與工作傾向,在其他條件均等的情況下,榮譽(yù)證書可以說明應(yīng)聘者過去的成就與經(jīng)歷。
二、 從用人單位的需求分析看,榮譽(yù)證書對于找工作會有一定的作用的,但大學(xué)里的榮譽(yù)證書對找工作的幫助的大小與榮譽(yù)證書的級別、類型等都有關(guān)系。級別越高的、越適配的肯定幫助越大。比如一個英語演講比賽的榮譽(yù)證書對于一個英文翻譯工作或者進(jìn)入外企的適配性就更好,幫助會更大,一個全國榮譽(yù)證書要比校級榮譽(yù)證書更有幫助。 因而,考慮到上述因素,在找工作的過程中要盡量發(fā)揮長處,讓榮譽(yù)證書發(fā)揮更多的積極作用
校級的一般都不認(rèn)可的,不管是志愿填報還是別的什么專業(yè)項目,一般都要求最低省級二等獎以上,有的獎項沒什么含金量的就要求單位級三等獎以上,這都是些小規(guī)律,我跟百加志愿的老師那聽的,但是校級獎你也要寫在最后面,讓經(jīng)歷看起來比較豐富,特長比較多之類的。哎,要不是聽老師說我也都鬧不清楚這些事